Vanlige fallgruber for lærere

Posted in For skoleansatte

Her er noen vanlige fallgruber for skolen i mobbesaker:

• Ikke benekt eller bagatelliser mobbingen. Meldinger fra foreldre er ofte toppen av isfjellet. Still spørsmål og finn ut hva som foregår. Barn underrapporterer også ofte mobbing til sine foreldre.
• Ikke bruk "støydempende" taktikk hvor målet er å roe foreldrene uten å løse problemet. Typisk for støydempende taktikk er lange møter, lange referat og ingen konkret handling.
• Ikke be foreldrene gjøre opp seg imellom. Foreldre med barn som mobbes eller barn som blir beskyldt for mobbing er i en uvanlig vanskelig emosjonell situasjon. Å be foreldrene gjøre opp seg i mellom kan være oppskriften på en katastrofe, uten at problemet blir løst. Tvert i mot kan konflikten eskalere til en foreldre konflikt hvor "partene" samler støtte blant andre foreldre. Dette er ødeleggende for foreldremiljøet i klassen og er også meget negativt for barna.
• Ikke stigmatiser barnet som er utsatt. Mange velger å sette vakt på det utsatte barnet, ta det ut av undervisningen, sette det foran i bussen sammen med læreren osv. Det er nedverdigende, provoserende og isolerer barnet ytterligere. Å stigmatisere det utsatte barnet fungerer som en legalisering av mobbingen og er skadelig også for mobberne som ikke blir korrigert og barna som ser det som skjer. Det er barna som utøver dårlig atferd som må passes på og korrigeres.
• Mobbingen stoppes ikke med kaffe på lærerværelset. Møter med foreldre og samtaler med barna er bra, men det er i felten jobben må gjøres. Barn som mobber utviser uheldig sosial atferd. Denne atferden må korrigeres når den skjer. Dette kan kun gjøres ved å være til stede i elevgruppen.